Мозг учился лучше, когда работали руки. Но не при любых задачах
В эксперименте с участием 160 человек крупные движения рук улучшали обучение распознаванию сложных сочетаний визуальных признаков. Преимущество сохранялось даже после перехода к кнопке, но не проявлялось при освоении явных правил.