Рабочая память

Восьмилетнее финское исследование выявило неожиданную связь: большее экранное время сопровождалось лучшими результатами ряда когнитивных тестов у подростков. Но причинность не доказана, а содержание цифровой активности оказалось ключевым пробелом.

Исследование показало, что экранное время в возрасте около одного года и перед школой связано с более слабой рабочей памятью и успеваемостью позднее. Важны не только часы у экрана, но и этап развития ребенка.